Oordeelsvorming
Helpt anderen door het evalueren van hun argumenten om op
basis van een volledig en juist beeld van een kwestie tot
verantwoorde conclusies en beslissingen te komen.
Evalueren van betaalde lesmethodes
Om ons keuzedeel ondernemerschap verder door te ontwikkelen, ben ik aan het einde van het schooljaar 19-20 op zoek gegaan naar betaalde lesmethodes rondom dit keuzedeel. Het doel hiervan was onderzoeken hoe commerciële aanbieders dat aanbieden en vooral wat ze precies aanbieden. In die zoektocht kwam ik terecht bij Eigen Baas, een onderdeel van kredietverstrekker Qredits. Op de website zag ik dat wij als Curio klant zijn bij Qredits, wat mij bewoog om na te vragen bij deze instantie wie de contactpersoon is. Zo ben ik in contact gekomen met Roel Veltman en later ook Danique Reniers (docenten Sociaal Werk). In eerste instantie wilde ik graag een keer met hen meekijken in het programma om te zien hoe Qredits te werk gaat en om te vragen wat de ervaringen zijn. Tegelijkertijd waren zij ook benieuwd naar onze lesmethode rondom ondernemerschap.
Na een eerste kennismaking en een tweede evaluerend gesprek van de huidige methode, hebben zij de vraag gesteld of wij de begeleiding van de huidige 5 studenten, die gebruik maken van Qredits, konden overnemen. De student betaalde 30 euro per licentie, voor een web based programma waarin studenten een soort online ondernemingsplan kunnen vullen. Uit de evaluatie bleek dat zowel de studenten als de betrokken docenten niet tevreden waren over het programma. Vooral het gebrek aan echte praktische opdrachten was een veelgehoorde klacht.
Daarom hebben we besloten om het programma van Qredits te vervangen voor ons eigen Curio YoungBusiness lesmethode. Daarnaast heb ik aan het begin van het schooljaar voorlichting gegeven bij de tweedejaars studenten sociaal werk, om zo het keuzedeel meer onder de aandacht te brengen. Dit resulteerde in 21 aanmeldingen voor het schooljaar 21-22. Van deze aanmeldingen heeft meer dan 70% het traject succesvol afgerond.
Advies over inzet aan TC
Als projectleider van een project van de kwaliteitsagenda was een van de werkzaamheden die ik had advies uitbrengen. Dit advies had betrekking op het implementeren van levensechte praktijkopdrachten in het reguliere onderwijs.
Aan het einde van dit project heb ik op basis van een aantal evaluatiemomenten conclusies getrokken over dit project. Daaruit is een advies voortgekomen hoe LPO verder ingezet kan worden vanaf 2023 om dit verder succesvol te implementeren. Om er voor te zorgen dat het tactisch collectief hier een weloverwogen oordeel over kon vellen, heb ik onder andere een advies gegeven over het aantal benodigde uren en het proces wat daarbij doorlopen moet worden. Deze vind je hiernaast.